6月2日下午及6月3日上午，教务处组织两个年段分别召开了期中教学质量分析会，本次分析会高一年段集中召开，高二年段分班级召开。

高一段，王方平老师以高一第一学期期末和本次期中考数据为依托，全面客观地分析了本届高一半学期来的教学成绩，评价分年段、班级、学科和教师四层面，主要突出过程性评价。

陆权厅副校长参加了高一段的分析会，并提出了“三个关注”和“三个做好”。

三个关注：①关注语数英三科情况。根据上学期末统考成绩，比较学校对年段的目标，语数英三科有压力，但也需要有更大的动力。班级、学科、学生层面都有很大的潜力，尤其是前段学生各分数段人数很集中。②关注班级总体变化趋势。这次期中考要引起关注的是有下滑趋势的班级，要从班风、学风等角度分析班级情况，特别关注日评周考扣分背后的原因，如上课趴睡、静班纪律等问题。③关注学科成绩。比较要思考纵向变化，从分班数据到上学期成绩，多挖掘现在成绩变化的原因。比较要思考横向变化，班级之间的离差是关注的重心。

三个做好：①做好早读工作，形成良好朗读氛围。②做好数学周练。狠抓基础，即时反馈。③做好迎考复习。各备课组要紧扣教学进度，积极准备迎考。

高二段，召开了以班级为单位由班主任主持的期中教学质量分析会。首先班主任对班级半学期来学生学习状态、行为习惯、学生对任课教师反映情况等做了小结；与会任课教师根据班级现状从本次期中考试成绩出发对班级学科发展、优势学科、薄弱学科等进行了分析，尤其是探讨了一段临界学生的辅优工作及薄弱学科学生和少数后进生的转化工作。各班根据查找到的问题，提出了后阶段具体措施。

本次两段教育质量分析会，过程扎实而有效，内容务实接地气。使全体教师进一步明确了下半学期的教学目标，统一了思想。全体老师也在期中质量分析后表示：将以这次质量分析会为契机，以更强的事业心、责任感和时不我待的紧迫感，扎实做好教学工作，为提升我校的教学质量贡献自己的力量。

（撰稿人：张军朝）