2020年是浙江省新一轮高考改革的起点，为进一步促进高一教师对新高考、新课程、新教材的深入理解，加强教师的质量意识，不断提高教师教学水平，改进教学，11月18日下午，舟山市沈家门中学组织全体高一教师召开了高一段期中考试质量分析会。本次会议由高一年级段长刘波艇老师主持，校长以及政教、教务两位副校长也参与并且进行了总结发言。

“深反思”——会议首先由高一段教学主管何优芬老师针对高一学生的期中检测情况进行了认真细致地剖析，详细分析了各科教学中的亮点与不足，并对数据背后的原因作了深入剖析与探讨。观其亮点，要总结归纳科学经验，将这些经验的积极效应扩大到更多学科，使其成为普遍性经验。针对不足，老师们也应反思自身的教学行为，其中是否存在问题，通过问题找出相应的切实可行的改进措施。

“促提升”——政教副校长江晓静老师以导师制为切入口，提出教师除了关注学生的成绩还应关注学生的日常行为规范，以习惯促成绩。尤其对受自己指导的学生，指导教师应给予更高的关注，根据学生的思想动态以及心理变化，及时地给予帮助，促使学生得到各方面的提升。教务副校长陆权厅老师则从多样化发展角度鼓励教师积极开设多样化选修课，培养多方面人才，实现艺术学生的文化成绩和普通学生的艺术素质双提升。

“共发展”——会议的最后，虞硕铭校长作了总结性讲话，他充分肯定了老师们所取得的成绩，同时提出了五点建议。第一，夯实基础。夯实学生的学习基础和做人基础。虞校长提出我们提倡全员教育，抓学风不仅是班主任的责任，更离不开每位老师的管理教育。第二，善于激发。教师应有更多耐心去激发学生的学习兴趣和热情。第三，明确目标。从高一开始就要明确年段目标，提升精气神，汇聚团队的力量。第四，积极创新。学习、借鉴和引进其他学校或地区科学有效的教学方法和教学工具，促进教师的参观、交流与学习，通过“引进来”与“走出去”相结合，实现教学上的博采众长。第五，科学规划有利于深入发展体艺特色教育。

此次质量分析会，帮助教师明晰了教学中的症结，为今后更好地开展教学工作发挥着积极的推进作用，让每位教师更加明晰了高一学段学生的整体性与特殊性，在自己的教学中更加注意管理与教学之间的联系。相信大家在工作中一定能寻找差距，总结反思，互勉互励，提高教学水平，促进共同成长，努力让学校的教学质量上一个新台阶。

校务办 供稿