为深入贯彻落实教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务，切实加强社会主义核心价值观教育，进一步提升我校教师的职业道德素养，我校全体教师于7月9日、10日参加了2023年市属高中学校教师暑期师德培训。

7月9日上午，宁波大学硕士生兼职导师，长三角高中语文学科名师，浙江省兼职督学章才根老师给大家带来了《《学而不厌 诲人不倦》——教师专业成长的途径和要求》的讲座。首先章特对我们提出了几点要求：①有清高之气；②有较好的人际关系；③要学会任劳任怨；④会天光云影，即荣誉不断和回报持久。然后给大家分析了学生的现状：1、学生是千差万别的，即学生的差异性；2、学生应该有独立性和自由度，及学生的自主性。而后还给大家介绍了探究式教学的操作步骤：1）明确问题；2）确定探究的方向；3）组织探究；4）通过各种途径、形式收集资料，思考这些资料与研究问题有什么联系？从中发现别的信息；5）整理资料；6）得出结论。最后给大家讲解了认识教师的专业要求，指出：一位优秀教师的成长不是自然的，而是必定有“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”的历练。

9日下午，浙江省特级教师，高中思想政治正高级教师邢方方作了《畲乡教育故事》的专题讲座。一开始邢老师对“教师”这两个字作了说文解字：所谓“教师”要教会学生“孝”，即品德；“攵”，即文化；“刂”即思辨；“币”，即价值。而教师应首先具备这四种品质。然后邢老师从陪伴，是老班长情的告白；课堂，是教师的立身之本；传承，是名师的应有使命这三个方面作专题讲座。特别是分享的班主任经验令我校老师受益匪浅，认识到培养好学生，仅靠老师是远远不够的，我们更应发挥学生的主观能动性，同时寻求家长的配合，做好家校共育。以及作为教师，不能一味批评指责犯错误的学生，而要从发展的角度允许学生犯错，并指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自己的错误。

   10日上午，我校以教研组为单位开展交流研讨活动，并且每一位老师认真书写了这次师德培训的心得体会。有老师在交流中指出这次培训的最大收获是：“没有自主性就没有创造性”。也有老师指出我们承担着培养祖国未来希望的重大责任，所以在学生的观念上，我们既不能仅仅持有个体本位论，单一强调学生的差异和自主，而罔顾社会的需求。也不能唯社会本位论，一概凸显社会，国家的责任和要求，而压抑了学生的个性发展。张雪峰和樊锦诗作为这两个理论的代表， 需要我们仔细斟酌。我们教师的任务是培养社会主义的拥护者和接班人，要兼顾学生未来发展和国家社会的发展。

“学高为师，身正为范”，我校教师将会继续将“爱”作为学生教育的出发点，以慈爱、博爱、仁爱守护学生，助力成长，注重美育和德育，让爱赋予教育独特的魅力。在教育这个广阔的舞台上，立志做新时代的“四有”好教师。