为进一步推进课程教学改革，创新教育科学研究方法，促进教师专业发展，赋能育人方式变革，改善学生课堂学习，营造学校教研文化，近日，舟山市高中各学科教研员来到沈家门中学开展调研指导工作。此次调研围绕课堂教学、常规检查、教研组建设等内容，全面调研我校教学工作，并对我校教育教学提出了切实可行的建议。

一、立足常规，提质增效。各学科教研员以查看教研活动材料、检查教师听课备课情况、翻阅作业批改等方式深入了解我校各年级学科教学现状，对我校的教育教学管理工作、教学教研活动以及学生活动等方面进行了深入的了解。

二、聚焦课堂，精准把脉。在常规教学检查的基础上，调研工作进一步骤焦于课堂教学，各教研员走进教室，深入一线课堂调研我校的教学情况，着重听了我校入职三年内的青年教师的课堂，为青年教师的教学把脉问诊。他们以专业的眼光从青年教师对新课标理念的运用、新教材的把握、课堂整体架构、教学目标达成度及学生参与的深度和广度等方面，近距离、深层次地对课堂进行“把脉问诊”，观察青年教师们对新课堂的整体把控能力。各位授课教师们精心准备，呈现出一节节精彩的课堂，让专家们深刻感受到了我校教师在教学过程中的热情和专业素养。

三、精准分析，靶向施策。课后，各学科教研员针对上课的实际情况，围绕核心素养的培养、新课程标准的实践应用以及教学细节的处理等多个维度，进行了详尽的点评与剖析，提出了改进课堂教学的策略与建议。同时，各位教研员对老师们在课堂教学中的各种问题进行探讨，帮助老师们寻找提高课堂教学效率的方法。整个评课过程中，教研员们以诚挚的态度和专业的视角，为我校教师的发展指明了道路，这些建设性的意见为提升课堂教学质量铺设了坚实的基石，发挥了积极的引领与催化作用。

调研指导明方向，砥砺深耕育栋梁。教研员们为学校课堂教学“把脉诊断”，指出现阶段的不足与问题，为学校教学发展指明了方向。下一步，学校将继续加强教学常规管理，深耕课堂教学研究，促进课堂教学质量的进一步提升。