为检查我校在“四个样本”建设中的发展态势和宁波中学“结对帮扶”工作开展情况，11月21日，舟山市教育局王舟勇副局长、基础教育处沃维林处长、舟山教育学院史学军副院长一行3人，对我校开展四个样本建设和结对帮扶活动检查调研。本次调研主要包括学校工作汇报、调研反馈等环节。学校领导班子成员和相关处室长陪同检查。

陆权厅校长汇报了2024年度学校与宁波中学结对交流开展情况，从学校“点对点”局部交流到“面对面”整体交流，从迈出坚实一步开始，学校深化结对交流内涵，立足学校实际需要，紧盯宁波中学优势领域，在教师培养体系、后勤保障服务体系和领先的科创竞赛辅导几个方面，确定重点帮扶领域，助推学校未来可持续发展；介绍了在促进结对帮扶工作中学校自我规划、合作互动、资源共享上的举措和成果以及学校在青年教师队伍互动和学生科创培养上的常规做法，谋求结对交流的可持续发展。

江晓静副校长对我校开展的“四类样本”建设中作业管理样本建设向检查组做了题为《减量增效、聚焦精准——从作业样本建设到大数据下作业管理的探索》的汇报：围绕学生减压增效探索作业样本建设的探索历程，以减量提质为目标，减难强基为手段，减粗增细为方向，就“作业内容设计、作业质量把控”等方面提出要求，介绍了各备课组就作业布置的阶段性计划、教研组的团队合作完善作业样本的探索过程；重点介绍了学校紧盯大数据下作业管理，搭建精准化教学平台，在高一年段各学科和高二地理、化学、数学学科开展大数据下的作业管理；对数据平台所提供的作业高效批改辅助、错题的自动收集、错题的智能分类做了诠释；通过详细解析、视频讲解和相似题推荐等方法使学生消化错题集，同时会根据学生的学习进度、对错题的反馈来动态调整错题集和错题复习进度。随后，江副对作业管理样本建设下阶段目标向检查组做了汇报。

听取汇报后，王舟勇副局长指出，对于结对帮扶工作，学校要挖掘各自优势资源，共享互通，让双方都有获得感，让结对活动长久不衰，体现生命力；学校要精选真正符合学校实际的项目，结合帮扶学校优势，弥补学校短板；对学优生的培养，要更加注重教育理念的吸收，在学科优质资源上做好文章，同时促进教师队伍的培养。对学校在作业样本建设探索中对技术平台的应用表示肯定，同时要求学校：对搭建大数据平台的应用探索，应和教师的日常教学有效对接，强化过程监督，同时做好教师对新技术应用的培训工作；深挖拓展大数据平台功能，做好校本化作业样本探索研究，建设成为适合学校实际的作业资源库。